良渚文明初次以课文的方式正式被编入教科书

  本年9月1日起，全国初中将启用新修订的义务教育前史统编教材。其间，良渚文明初次以课文方式正式被编入教科书，列入中考“必考”常识点。

  上午九点多，记者见到了课文的作者、浙江省文物保护使用协会副会长兼秘书长陈寿田。

  陈寿田拿起新修订的教材——七年级上册的《我国前史》，娴熟地翻到每一处有关良渚文明的内容，用手比划着解说其间所包括的常识点。他说，上一版教科书仅仅把良渚遗址列入“常识拓宽”内容，这次改版，相关联的内容被正式编入课文。

  浙江省文物保护使用协会副会长兼秘书长 陈寿田：这一次新版的教科书有三处呈现良渚，其间两篇正式的课文。第3课《中华文明的来源》里边有将近1页半讲到了“良渚作为中华五千多年文明史的源头”这样的一个定位来表述；在第21课《从考古发现看中华文明的来源》，也讲到了良渚的反山考古；第三个当地是我国古代史大事年表，写了“良渚古城的呈现，代表着我国最早的前期国家文明的呈现”。

  1936年，考古人员就开端开掘良渚遗址。到了上世纪80年代，考古效果接二连三：1986年发现了反山王陵，1987年发现了瑶山祭坛、莫角山宫廷遗址……跟着考古研讨的不断深入，2001年杭州良渚遗址管委会建立后，开端着手“把考古研讨定论入编《我国前史》教科书”的作业。2012年，陈寿田接过了接力棒，开端频频访问专家学者和教材编委会。2016年7月，他总算接到了编缉起草相关课文的告诉。陈寿田说，编写教材是一项“含义严重困难也巨大”的差事，每个字每个词都要重复酌量，作业到深夜是粗茶淡饭。

  浙江省文物保护使用协会副会长兼秘书长 陈寿田：有些时分是睡不着觉，生怕写错，生怕讲得不专业，又怕讲得太艰深了，孩子们看不懂，所以是反重复复进行琢磨，屡次地讨教各种大咖学者。虽然是短短的两页纸，依据中华文明探源工程及良渚申报世界遗产的成功，它凝聚了广阔考古学家、前史学家的才智和研讨效果。拿到这个教科书，我是很高兴的，这么十多年的尽力，种的树开了花结了果。

  这本前史教材将从本年入学的七年级开端使用。记者发现，第3课《中华文明的来源》在上一版教材中为《远古的传说》，从“传说”到“文明来源”，教材编修人员用考古发现的实证，展示了中华文明的根脉。

  义务教育前史教材编委会主任 张海鹏：咱们现在说文明的来源，便是咱们依据考古开掘，5000年前的地下开掘物来从头研讨，从头判别，来知道咱们的先民是怎样推进生产力的开展，怎样样构成国家。咱们加强了中华文明来源的叙说，这关于推进初中生知道咱们的国家的走向，知道咱们文明的走向，知道咱们文明的构成和开展，加强爱国主义教育，会起到非常好的效果。